Qué hacemos
Cinco líneas para cuidar el territorio, los saberes y la vida comunitaria
Urpichallay camina junto a comunidades campesinas, escuelas rurales, docentes, sabias, sabios y jóvenes de Áncash. Su trabajo articula educación comunitaria, agrobiodiversidad, salud, resiliencia climática y liderazgo juvenil para fortalecer la cultura viva del territorio y la transmisión de saberes entre generaciones.
Ámbitos de intervención
Dos grandes ámbitos reúnen las cinco líneas de trabajo de Urpichallay y muestran cómo se relacionan educación, territorio, biodiversidad, salud, clima y participación comunitaria.
Educación y transmisión entre generaciones
Articula escuela, comunidad, juventudes y personas portadoras de saberes para fortalecer aprendizajes contextualizados y la continuidad de la memoria cultural.
- Educación intercultural y comunitaria
- Escuela de Jóvenes Líderes Comunitarios
- Transmisión intergeneracional y reconocimiento de sabias y sabios
Biodiversidad, salud y territorio
Integra el cuidado de semillas, plantas medicinales, agua, ecosistemas y conocimientos comunitarios frente a los desafíos ambientales y climáticos.
- Agrobiodiversidad
- Plantas medicinales y salud comunitaria
- Ambiental y resiliencia climática
Líneas de trabajo
Cinco líneas articulan los proyectos de Urpichallay en Áncash. Cada una conecta saberes comunitarios, territorio y acción concreta.
01Agrobiodiversidad
Fortalecemos la conservación de semillas, cultivos nativos y conocimientos asociados a la crianza de la biodiversidad, trabajando con familias conservacionistas, agricultoras y agricultores custodios, sabias y sabios.
Conservación in situ de papas nativas
Promueve bancos de germoplasma en chacras campesinas, selección y multiplicación de semillas, acompañamiento a familias conservacionistas e intercambios comunitarios.
- Vicos–Cachipachán
- Ecash–Huashcar y Ponquez
- Túpac Yupanqui–Hnkopampa
Reconocimiento de sabias y sabios
Visibiliza a personas portadoras de conocimientos tradicionales y fortalece la transmisión intergeneracional de saberes sobre biodiversidad, salud, alimentación y artes.
- 20 sabias y sabios reconocidos
- Vicos, Marcará, Túpac Yupanqui y Ecash
02Plantas medicinales y salud comunitaria
Recuperamos y transmitimos saberes tradicionales sobre plantas medicinales desde el aprendizaje vivencial con sabias y sabios, el reconocimiento del territorio y prácticas comunitarias de cuidado.
Curso sobre Plantas Medicinales del Callejón de Huaylas
Incluye caminatas de reconocimiento, minka de saberes, preparación colectiva de remedios tradicionales, registros de aprendizaje y elaboración de cartillas.
- Aprendizaje con sabias y sabios
- Materiales educativos para jóvenes y comunidades
- Protección y devolución respetuosa de saberes
03Ambiental y resiliencia climática
Articulamos memoria viva, liderazgo juvenil e iniciativas bioculturales para responder a los impactos del cambio climático sobre el agua, las semillas, la biodiversidad, los saberes y la vida comunitaria.
Memoria Viva para la Resiliencia Climática
Promueve autodiagnósticos comunitarios, diálogo intergeneracional y recuperación de fuentes de agua, oconales, bofedales, semillas nativas, huertos familiares y escolares.
- 252 participantes reportados en iniciativas comunitarias
- Vicos, Túpac Yupanqui, Ecash y Huamarín
04Educación intercultural y comunitaria
Tendemos puentes entre escuela, comunidad y territorio, reconociendo los saberes locales como formas legítimas de conocimiento y promoviendo aprendizajes contextualizados junto a docentes, estudiantes, familias, sabias y sabios.
Escuelas que Cultivan Vida
Convierte biohuertos, plantas medicinales, semillas y agua en espacios vivos de aprendizaje vinculados al currículo y a la vida comunitaria.
Formación docente en Educación Intercultural y Comunitaria
Fortalece a docentes para contextualizar el currículo mediante matrices de saberes, calendarios comunales, cartillas y proyectos de aprendizaje intercultural.
- 30 docentes
- 16 instituciones educativas
BRIDGE · Historias escolares de dos mundos
Conecta niñas y niños de Austria y Perú mediante historias, dibujos, imágenes, intercambio digital y un calendario bilingüe.
- 30 estudiantes de Austria
- 30 estudiantes de Perú
Sabiduría andina y educación con adolescentes
Investigación educativa con estudiantes de secundaria de Marcará para comprender cómo los jóvenes aprenden del territorio, la naturaleza y los saberes de sus mayores.
- Colegio José María Arguedas
- Urpichallay, UNASAM y Universidad de Innsbruck
05Escuela de Jóvenes Líderes Comunitarios
Formamos y acompañamos a jóvenes rurales para que reconozcan su territorio, dialoguen con sus mayores y conviertan el aprendizaje comunitario en iniciativas concretas para el buen vivir.
Formación de gestores comunitarios
Proceso vivencial sobre gobernanza, territorio, saberes ancestrales, calendarios comunales e iniciativas bioculturales, entendiendo el liderazgo como servicio y cuidado.
Ver experiencia ↗Jóvenes Sembradores de Vida
Acompaña a jóvenes egresados para diseñar e implementar microiniciativas sobre agua, semillas, biohuertos, medicina tradicional, biodiversidad y trabajo con niñas y niños.
- Piloto con 10 jóvenes rurales
- Comunidades del Callejón de Huaylas
Redes que articulan nuestro trabajo
Urpichallay fortalece redes de docentes, jóvenes y líderes comunitarios que sostienen procesos de aprendizaje, participación y cuidado del territorio.
Red AMIRA
Asociación de Maestros Interculturales de la Región Áncash, vinculada a procesos de educación intercultural y comunitaria.
Red de Jóvenes AMAK
Espacio de participación juvenil orientado a la preservación de la cultura y el territorio andino.
Red de Promotores Ambientales
Líderes comunitarios comprometidos con el cuidado de ecosistemas locales y la respuesta comunitaria ante el cambio climático.
